Σκεφτόμουν από καιρό να γράψω κάτι, παίρνω αφορμή εδώ αν και το θέμα είναι τα δημόσια ρολόγια και όχι ακριβώς τα αναλογικά.
Δεν ξέρω αν το έχετε ποτέ αναρωτηθεί ή τι σχέση έχετε με μαθηματικά ή μαθησιακά γενικότερα, αλλά η αίσθηση του χρόνου μέσα από την ανάγνωση του παραδοσιακού ρολογιού με τους δείκτες, έχει βοηθήσει στη λειτουργία του ανθρώπινου εγκεφάλου να κατανοήσει ευρύ φάσμα εννοιών.. Κλάσματα..Τριγωνομετρικό κύκλο..Πολικές συντεταγμένες..Προσανατολισμό.. και άλλα..
Απ την αρχή της διάδοσης των ψηφιακών ρολογιών η αίσθηση αυτή όλο και ατονεί, με αποτέλεσμα τα σημερινά νέα παιδιά να αντιλαμβάνονται την ώρα ως πχ δέκα και πενήντα και όχι ως έντεκα παρά δέκα που αυτόματα πηγαίνει το μυαλό σε μας τους παλιότερους ενώ ταυτόχρονα έχουν μεγάλη δυσκολία στην αίσθηση των εννοιών που προανέφερα
Βέβαια το φαινόμενο είναι γενικότερο ας πούμε κατάργηση των αναλογικών ενδείξεων (πχ στο ταμπλό του αυτοκινήτου) και αντικατάσταση των οργάνων με τις (πολύ φθηνότερες) ψηφιακές οθόνες. Όπου υπάρχει και το παράδοξο εκεί που ο ανθρώπινος εγκέφαλος βλέποντας τη βελόνα χρειαζόταν 1/10" να κατανοήσει με τι ταχύτητα πάει, τώρα πρέπει να διαβάσει μια ένδειξη πχ "85" και χρειάζεται ίσαμε ολόκληρο δευτερόλεπτο να την κατανοήσει …
Γνώμη μου.. Μην παίρνετε ρολόγια με ψηφιακές ενδείξεις στα παιδιά σας !!!
